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了解孩子的情感需求 养育孩子就像破译一部复杂的密码本 ，从婴儿的第一声啼哭到青春期的沉默寡言 ，每个阶段都藏着独特的心理密钥 。儿童的心理发展分为四个阶段。了解这四个阶段的特点，家长能更从容地应对孩子成长中的变化 ，避免用统一的方式对待不同阶段的孩子 ，真正做到“因材施教 ”“因龄施教”。 这一时期，孩子心理发展的核心需求是建立安全感 。此时，家长要及时响应孩子的需求 ，如哭闹时及时安抚 ，避免“延迟满足 ”理论的误用 。在这个阶段，如果家长不肯拥抱安抚一直在哭的孩子 ，可能会影响孩子安全感的建立。因此 ，家长稳定的陪伴至关重要，日常可通过喂养、拥抱等方式和孩子建立依恋关系 。 这一阶段 ，孩子的自理能力增强 ，可以自己吃饭、穿衣等 。与此同时，他们有了自己的想法 ，进入了家长常说的叛逆期 ，开始探索边界，常常说“不 ”。从家长的角度看 ，孩子是进入了叛逆期 ，但从孩子角度看，这是孩子自我意识发展的表现，也是成长的表现 。当孩子跟家长说“不”时 ，家长可以先问问自己：“我此刻的反应 ，是在解决问题，还是在宣泄情绪？ ” 这个阶段的孩子进入了皮亚杰认知发展理论中的“具体运算阶段 ” ，开始理解逻辑与规则 。此时 ，孩子就像一台刚完成系统升级的电脑，大脑开始处理更复杂的逻辑程序 ，那些曾经模糊的规则 ，如今正以具体可感的方式在他们的思维里搭建框架。 这个阶段，孩子会通过家庭和学校教育理解“对错” 。如果孩子犯了错 ，家长要进行引导而不是单纯的惩罚 。比如 ，跟孩子解释他这样做为什么是错的，以后遇到这种事情该如何去做。 青春期孩子面临着生理与心理的剧变 。这一时期 ，大脑中的前额叶发育成熟 ，孩子自我意识爆发，易与家长产生冲突 。他们开始思考“我是谁 ”“我要成为什么样的人 ”。就像蝴蝶破茧前需要安静的空间，青春期的沉默往往是心灵成长的阵痛。 这个阶段 ，家长要充分尊重孩子的隐私 ，在进入孩子的房间前先敲门 。家长进孩子的房间后，也不要自作主张给孩子收拾东西 ，更不能随意翻看孩子的日记 ，跟孩子沟通时，可用“如果你愿意分享 ，我随时在”来代替盘问 。 作者：国家健康科普专家库成员 、北京大学第六医院临床心理中心主任黄薛冰 策划：郑颖璠张灿灿 来源：健康中国微信公众号
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【央视新闻客户端】
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